Ученые выяснили, почему опытные читатели чаще ошибались в необычных фразах
Опытные читатели часто неверно понимают нестандартные фразы. Накопленные знания заставляют их автоматически исправлять непривычную конструкцию. Об этом сообщила пресс-служба Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
В эксперименте российских психолингвистов участвовали 73 русскоязычных человека 18–30 лет. Среди них были как много читавшие взрослые, так и люди с небольшим читательским опытом. Им показывали несколько десятков предложений, раскрывая на экране по одному слову, а затем задавали вопросы о прочитанном.
Часть фраз имела предсказуемый смысл, остальные — неожиданный. В первом случае доля верных ответов составила 77,4%, во втором — 22,3%. Участники с более богатым опытом чтения чаще неверно определяли смысл текста.
Меньше ошибок допускали добровольцы с хорошей рабочей памятью. Точнее отвечали и те, кто не реагировал автоматически, а дольше обдумывал вопрос.
Исследователь Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Ангелина Шаповалова предположила, что привычка много читать создает устойчивые ожидания от текста. Обычно они ускоряют понимание, но при встрече с необычной фразой способны ввести в заблуждение. По ее словам, это согласуется с представлением о том, что мозг опирается на жизненный опыт ради экономии усилий, а не из-за недостатка когнитивных ресурсов.
Авторы работы связали результаты с важной ролью смысловых догадок при чтении. Человек ориентируется на значения отдельных слов и ожидаемые связи между ними, не учитывая грамматическое устройство всей фразы. Такой способ восприятия снижает умственную нагрузку, но увеличивает вероятность неверно понять нестандартное предложение.
Ученые давно изучают, как накопленный читательский опыт меняет восприятие письменной речи. По оценке исследователей, полученные сведения нужно учитывать при обучении школьников. Они помогут совершенствовать методы обучения чтению и точному пониманию текста.
Источник: ТАСС