По словам Бикеева, в результате молодые люди перестают мыслить самостоятельно, а «цифровые колледжи» не способны заменить воспитание и живое общение. Он подчеркнул, что искусственный интеллект должен оставаться лишь вспомогательным инструментом для тех, кто уже освоил базовые навыки. Парламентарий привел пример замкнутого круга: преподаватель поручил ИИ разработать задания, студенты отправили их на выполнение той же нейросети, а педагог выставил оценки на основе проверки алгоритмом — в итоге никто ничего не писал и не читал, а необходимые знания не были получены.

Бикеев отметил, что ИИ не делает открытий, а лишь множит тексты на основе известных данных. Он также указал, что нейросети могут ошибаться и лгать, придумывая авторов и названия публикаций для выполнения задания. Сенатор Алексей Пушков на заседании Комиссии по информационной политике добавил, что человек утрачивает субъективность через удобство, делегируя полномочия ИИ, и что нельзя допустить, чтобы машина стала богом.

Директор департамента информации и печати МИД России Мария Захарова отметила важность человеческих качеств, таких как сочувствие и лидерство, которые алгоритмы могут лишь имитировать. Игорь Бикеев заключил, что образование — это социализация, воспитание и развитие личности, а перевод детей исключительно в цифровую среду опасен: ребенок не научится сотрудничать с другими. Он призвал использовать ИИ только как вспомогательный инструмент после освоения базовых навыков, иначе возникнет зависимость, уничтожающая личность. Генеральный директор ICS Consulting Алексей Пастухов отметил, что человечество должно найти достойное место в будущем, а нравственность становится ресурсом, в чем у России есть преимущество. Бикеев добавил, что впереди большая работа по правовому регулированию цифровых технологий. Автор материала — Игорь Бикеев, первый проректор КИУ имени В.Г. Тимирясова, доктор юридических наук, профессор, депутат Госсовета Татарстана.

KazanFirst