Ануфриев посоветовал распределять повторение по дням: сначала изучить тему, на следующий день вернуться к ней, затем проверить знания через два-три дня и вновь перед экзаменом. При каждом возвращении важно самостоятельно вспоминать пройденное — так оно надежнее закрепляется в памяти.

Долгая зубрежка, напротив, дает чувство узнавания материала, однако стоит сделать перерыв, и часть сведений быстро забывается. Похожий эффект возникает при перечитывании записей: с открытым конспектом все выглядит понятным, а воспроизвести подробности без него оказывается труднее.

Чтобы проверить, насколько хорошо усвоена тема, репетитор рекомендовал убрать учебник и изложить прочитанное своими словами. Можно сформулировать правило и придумать пример, самостоятельно решить задачу или вспомнить последовательность исторических событий.

Выявить слабые места помогают тесты, заранее составленные вопросы и небольшой устный опрос, который проведет другой человек. Ошибки при такой проверке подсказывают, что требует дополнительного внимания, и одновременно позволяют тренировать память. При перечитывании уже знакомых записей заметить пробелы сложнее.

Проходить учебник целиком ежедневно не нужно: трудным темам стоит уделять больше повторений, а хорошо усвоенным — меньше. При этом разбирать самое сложное в последнюю ночь перед экзаменом Ануфриев не советовал.

По словам репетитора, занятие на фоне усталости может принести меньше пользы, чем полноценный сон, который способствует закреплению информации. Вместо освоения большого нового раздела до трех часов ночи лучше заранее завершить занятия, освежить главное и выспаться: на экзамене нужно не только обладать знаниями, но и суметь их воспроизвести.

Источник: Газета.Ru