На фоне разницы в доходах часть выпускников выбирает, например, работу курьером вместо старта по профессии с более низкой зарплатой. Об этом сообщают результаты исследования НИУ ВШЭ. Описываемая ситуация усиливает дискуссию о ценности высшего образования и его соответствии потребностям рынка труда. Эксперты указывают, что проблема кроется не в самом факте получения диплома, а в системных сбоях: в школах профориентация часто проводится формально и не профильными специалистами, которые не владеют актуальной информацией о рынке труда. Вузы по-прежнему ориентированы на «массовое производство» дипломов, не всегда учитывая реальные запросы экономики. Также отмечается, что работодатели требуют наличия опыта и определенного стажа даже от вчерашних выпускников, что закрывает им вход на рынок. Отдельно подчеркивается, что структура занятости меняется быстрее, чем адаптируются образовательные программы. Появляются новые направления – например, связанные с нейросетями и ИИ, – где ощущается кадровый дефицит, а традиционная система подготовки не успевает за динамикой рынка. В качестве решений эксперт предлагает развивать профессиональную ориентацию с участием практиков рынка, а не учителей-предметников, усиливать сотрудничество вузов и работодателей при разработке программ. По мнению карьерного консультанта, необходимо расширять систему стажировок и наставничества (по аналогии с распределением в советский период) и формировать культуру непрерывного обучения.